- · 关于某虚假网站假冒吉林大学学报网站的声明[09/25]
- · 关于评选2020年“唐敖庆化学奖学金”的通知[09/16]
- · 关于公布吉林大学2020年研究生专职辅导员招聘资格初审通过人员名单及开展综合能力考试的通知[09/01]
- · 吉林大学关于公开招聘高端实验技术人才的启事[08/26]
- · 吉林大学2020年关于招生工作的郑重声明[07/22]
- · 吉林大学2020年度公开招聘专业技术人员拟聘人选公示(三)[07/20]
- · 关于吉林大学2020年度第一批 “鼎新学者”拟聘人选公示的通知[06/30]
- · 关于公布吉林大学2020年度第一批 “鼎新学者”进入学校会议评审人员名单的通知[06/18]
尊敬的作者,为方便论文编排,提高专家审稿效率,缩短论文的发表周期,在将论文上传之前,请浏览本刊的相关要求:
1.本刊为人口学专业刊物,只刊发与人口科学、人口问题相关的学术论文,不接收非人口学和非科研论文体裁的文章;
2.论文格 ...
1.本刊为人口学专业刊物,只刊发与人口科学、人口问题相关的学术论文,不接收非人口学和非科研论文体裁的文章;
2.论文格 ...
隔代抚养对儿童学业成绩的影响研究
作者:姚植夫 刘奥龙
关键词: 隔代抚养; 学业成绩; 双重差分; 序次Logit模型;
摘要:随着人口老龄化的加速,老年人越来越多地承担起照料孙子女的责任,"隔代抚养"逐步成为重要的儿童照料方式之一,抚养方式的改变对下一代会产生何种影响广受关注。本文基于中国家庭追踪调查(CFPS)2014年和2016年的数据,使用序次Logit模型并结合双重差分模型从学业成绩的视角评估"隔代抚养"对儿童的影响。研究发现从学业成绩的角度来看,隔代抚养对儿童存在明显的消极影响,不同的隔代抚养类型对学业成绩的影响存在差异:白天接受隔代抚养仅对儿童语文成绩有消极影响;晚上接受隔代抚养会对语文、数学成绩、班级排名、年级排名均产生显著负面影响;白天和晚上都接受隔代抚养会对语文和数学成绩产生负面影响。人口老龄化日益加剧的今天,"隔代抚养"更加普遍,这种消极影响可能会长期存在,政府部门要高度重视"隔代抚养"可能产生的消极影响,提前做好应对和干预措施;同时父母也要意识到隔代抚养的消极影响,更多地参与子女的成长过程。
上一篇:互联网使用与中国老年人的积极老龄化——基于2016年中国老年社会追踪调查数据的分析
下一篇:新生代高学历流动人口的流向选择及影响机制